Kategoriarkiv: anknytningsteori

Nej, förskolebarn är inte mer stressade än hemmabarn

Agnes Wold påstår i Expressen att anknytningsteori är en av flera ”löjliga och felaktiska (sic!) teorier”, att den är helt obevisad och skapad av en kvinnohatare för att ”knäcka morsor” och visar därmed att hon som väntat inte har förstått … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori, Uncategorized | 4 kommentarer

”Det är nog mest synd om mamma”

Nu läser vi om inskolning i förskolan. I en bok gruvar sig en intervjuad pappa för hur det ska bli att lämna barnet på förskolan. ”Det blir nog svårast för oss”, tror han. Det är en variant av något som … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori, se barnet | 3 kommentarer

Lite anknytningsteori för förskolan

I ett tidigare inlägg anmärkte jag på att min utbildning inte berörde anknytningsteori, som jag anser är en förutsättning för lärande. Jag påtalade denna brist för kursledningen men sen hände inte mer. Jag skrev också ett fördjupningsabete/B-uppsats som berörde anknytningsteori … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori, lärande, lärarutbildningen, Uncategorized | 4 kommentarer

Att känna sig exkluderad från de ungas värld

I mitt inlägg Vad, när och vad barn lär sig läsa berättade jag om en av böckerna i kursen jag går just nu, Literacy – i familj, förskola och skola av Carina Fast. Den bygger på Fasts doktorsavhandling, där hon … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori, lärande, media, Uncategorized | Lämna en kommentar

Det går inte att tänka bort relationen

Så här tänker jag: Vi läste om behaviorism och kognitivism. De har inte mycket gemensamt, men bägge riktar i alla fall in sig på individens utveckling och lärande. Det sociokulturella perspektivet lägger till omgivningens betydelse, kulturen man växer upp till, tidigare erfarenheter. … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori | 1 kommentar

Därför behövs anknytningsteori på lärarutbildningen

I höstas när vi nosade på utvecklingspsykologiska teorier på min utbildning skulle vi hoppa över anknytningsteorin. Framför allt läste vi om det sociokulturella perspektivet, men också om behaviorism och kognitivism. Det hela skulle vara knutet till pedagogiskt arbete och där rymdes … Läs mer

Publicerat i anknytningsteori, Uncategorized | 4 kommentarer