Kategoriarkiv: lärarutbildningen

Lite anknytningsteori för förskolan

Posted on april 26, 2012 by

I ett tidigare inlägg anmärkte jag på att min utbildning inte berörde anknytningsteori, som jag anser är en förutsättning för lärande. Jag påtalade denna brist för kursledningen men sen hände inte mer. Jag skrev också ett fördjupningsabete/B-uppsats som berörde anknytningsteori … Läs mer →

Publicerat i anknytningsteori, lärande, lärarutbildningen, Uncategorized | 4 kommentarer

Paradigmskifte

Posted on april 16, 2012 by

Jag går en kurs vid ett annat lärosäte än jag har gått tidigare på lärarutbildningen och det är mycket lärorikt. Det är en kurs som först och främst handlar om att jobba med de yngsta barnen i förskolan och jag … Läs mer →

Publicerat i Bokprat, lärarutbildningen, se barnet, Uncategorized | Lämna en kommentar

Det är inte mängden böcker det handlar om

Posted on september 25, 2011 by

Kan barn få för många böcker? Det frågar sig Eva Emmelin i Skånska Dagbladet efter att ha gått runt i bokmässans formliga överflöd av böcker. Hon har inget klart svar på sin egen fråga trots att alla hon frågar svarar tveklöst … Läs mer →

Publicerat i Bokprat, lärarutbildningen, Uncategorized | Lämna en kommentar

Tom

Posted on januari 10, 2011 by

Jag är i ingenmansland. Tentaläsandet ruckar min självuppfattning. Jag vet inte vad jag vet. Läser gamla texter jag har skrivit och imponeras av hur bra de är, så genomtänkta, välformulerade, säkra och trygga. Det är borta nu. Jag vet inte … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, Uncategorized | Lämna en kommentar

Vad är det som är så speciellt med matte?

Posted on december 27, 2010 by

Så här har en svensk matematikprofessor uttryckt sig om ämnet matematik i skolan:  …ämnet är så svårgenomträngligt för många elever att dessa mår bäst av att ägna sig åt något annat  Så länge den inställningen mot elever finns så lär … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, skolan, Uncategorized | 3 kommentarer

Man minns tillsammans

Posted on december 18, 2010 by

Nu är det mycket om sociokulturellt perspektiv på min utbildning. Vi läser roger Säljö, som har många intressanta tankar att dela med sig av. Bland annat så menar han (typ9 att man minns tillsammans. Hågkomster är något som skapas mellan … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, Uncategorized | Lämna en kommentar

Kort summering av vfu-dagar

Posted on oktober 26, 2010 by

Fyra dagars vfu känns i kroppen. Min kropp är mest van vid stillasittande datorarbete och nu har den i fyra dagar fått stå, gå, krypa, sitta på golv, rulla ner för grässlänter, jaga, brottas, bygga duplo, rita, duka fram och duka … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, omsorg, Uncategorized | Lämna en kommentar

Genusteori och tvivel

Posted on oktober 14, 2010 by

Den här veckan läser vi om genusteori i förhållande till skolan. Vi läser även om etnicitet, men det är en annan historia. I antologin Genusperspektiv i skolan står en definition av feminism som tillskrivs Lena Gemzöe: ”En feminist är en person … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, Uncategorized | Lämna en kommentar

Första tentan

Posted on oktober 5, 2010 by

Idag ska vi ha muntlig tenta på skolans historia, eller rättare sagt, ”skolans samhällsuppdrag ur ett historiskt (såväl som internationellt) perspektiv”. för några dagar sedan fick vi frågorna som kursledningen ska förhöra oss på. Det vill säga, vi kommer att … Läs mer →

Publicerat i lärarutbildningen, Uncategorized | 1 kommentar

Kunskap, fruktsamhet och födande

Posted on september 27, 2010 by

Ordet seminarium är bildat av det latinska ordet för frö eller sående, semen. Seminarieledaren sår alltså frön som seminaristen odlar och får att växa. Till Sokrates’ storhet hörde att han kunde fråga sina lärljugar på ett sätt som fick dem … Läs mer →

Publicerat i lärande, lärarutbildningen, Uncategorized | Lämna en kommentar